Согласно материалам сайта Бакинский рабочий, передает Icma.az.
Школа должна оставаться пространством знаний, равенства и взаимного уважения
Острые дискуссии вокруг единой школьной формы в очередной раз подсветили вопрос важности соблюдения светских принципов в образовании. Главная задача новых правил - создание комфортных и равных условий в средних учебных заведениях для всех детей без исключения.
Азербайджанская Республика - светское государство, и закономерно, что светские принципы проецируются в том числе на систему общего образования. В этой модели приоритет отдается знаниям, развитию самостоятельного мышления у детей и равному отношению ко всем учащимся. Важно учитывать, что образовательное пространство объединяет детей из разных семей, и оно должно формировать одинаковые возможности вне зависимости от социального положения учащихся или их семейных устоев.
Постановление Кабинета министров №309 внесло изменения в требования к школьной форме в государственных общеобразовательных учреждениях, закрепив недопустимость использования элементов одежды, нарушающих единый стандарт и не соответствующих светскому характеру общего образования. Документ распределяет зоны ответственности между государством, школой и родителями, обязанными обеспечивать выполнение требований детьми. При этом на мероприятиях, посвященных истории, культуре и национально-духовным ценностям азербайджанского народа, школьники могут надевать национальные костюмы по решению педагогического совета.
Единая школьная форма способствует созданию среды, в которой основной акцент делается на получении знаний, а не на брендах. Это в значительной степени уменьшает риски проявления социального неравенства. Неважно, из обеспеченной семьи ребенок или из малоимущей - правила одни для всех, так что и те, и друге должны приходить на занятия в общепринятой школьной форме. В таких условиях на первый план выходят знания, таланты, трудолюбие в условиях открытой и нейтральной учебной среды.
Управление образования города Баку объявило о начале мониторинга исполнения требований к форме, где контроль возложен на руководство школ. Основной целью названо формирование дисциплинированной и опрятной среды с равными условиями для учащихся.
Тем временем, в последние дни тема единой школьной формы остро обсуждается в обществе, в частности, в социальной сети. В то время, как некоторые считают, что школьницы должны иметь право приходить на занятия в хиджабах, другие - большинство граждан - убеждено, что дресс-код един для всех: если сделать исключение для одних, другие будут считать себя дискриминированными из-за того, что их детям не разрешают приходить в том виде, который они считают нужным. При этом делаются попытки нагнетать и политизировать ситуацию вокруг этого вопроса.
В связи с этим Национальный форум НПО Азербайджана выступил с заявлением, осудив попытки интернет-ресурсов Ирана и некоторых других стран политизировать вопрос школьной формы. Таким образом они стремятся организовать искусственное религиозное противостояние в нашем обществе. В организации отметили, что определенные силы пытаются использовать религиозные чувства граждан для продвижения идей государственного устройства, основанного на шариате. «Те, кто стремится навязать Азербайджану власть мулл, превратить страну в подобие Ирана и государство, управляемое на основе религиозных догм, не добьются своих целей», - подчеркивают авторы заявления.
Национальный форум подчеркнул, что Азербайджане уважаются религиозные ценности, однако школы должны оставаться местом получения знаний, а не религиозной пропаганды. Граждан призвали не поддаваться на провокации и защищать конституционные ценности нашего государства.
Общественное объединение «Совет по образованию» также выразило обеспокоенность попытками использования темы хиджаба для создания общественно-политической напряженности. В организации напомнили, что в Азербайджане законом гарантированы свобода совести и вероисповедания, но недопустимо использовать эти права в качестве инструмента для продвижения повестки, отвечающей иностранным интересам. Система образования сформирована на основе национальных и светских ценностей, поэтому школы и университеты не должны становиться площадками для политических интриг и внешнего вмешательства.
Свою позицию по этому вопросу выразили экспертное сообщество и общественные деятели. Так, заслуженный деятель искусств, поэт Баба Везироглу назвал решение о единой школьной форме своевременным и правильным. «Это продуманное и верное решение, принятое в нужное время. По-моему, оно даже с задержкой, потому что его действительно следовало принять давно. Азербайджан - свободная страна, где проживают различные этнические группы, народы с разными религиозными взглядами и национальным менталитетом. Люди имеют свободу мыслей, свободу соблюдать свои национальные обычаи и традиции, но в школе должны быть определенные рамки», - отметил он.
Говоря о назначении образовательных учреждений, Баба Везироглу подчеркнул, что школа - это не религиозный или национальный храм, а храм образования, очаг, дарующий людям свет и просвещение. Каждый, кто живет в Азербайджане, не может приносить в эту школу свои религиозные взгляды и верования. Он призвал всех, переступающих порог школы, с уважением относиться к принятым в ней правилам.
Народный артист Азербайджана Гурбан Исмайылов провел параллель с правилами посещения различных учреждений: «Мы ведь не можем войти в мечеть в обуви, верно? Для мечети существуют свои религиозные правила - туда нельзя входить, к примеру, в шортах. Точно так же и государство приняло решение и закон для своих школ: находиться там в хиджабе нельзя. Значит, у государства есть основания для принятия такого решения».
Руководитель общественного объединения «Надежное будущее» Кямаля Ашумова в беседе с наши корреспондентом обратила внимание на организационную суть единой формы. По словам эксперта, ее роль - в обеспечении дисциплины, предотвращении выделения социальных различий и укреплении чувства равенства, принадлежности к коллективу. «В этой связи неверно связывать этот вопрос с хиджабом или какой-либо религиозной одеждой. Речь идет о правилах внешнего вида, установленных в школьной среде в целом, - пояснила она, подчеркнув, что дети не должны становиться ни участниками религиозно-идеологических споров, ни средством защиты позиций взрослых. - Вместо создания искусственного конфликта вокруг школьной формы следует разъяснить обществу три основных момента: эти правила распространяются на всех учеников, основаны на светском характере образования и служат созданию равной, безопасной образовательной среды». Кямаля Ашумова призвала родителей правильно разъяснять детям суть дресс-кода, уважать школьные правила и разрешать любые недоразумения путем диалога с администрацией.
«Родители не должны превращать разногласия по поводу школьной формы в конфликты перед детьми, - отмечает собеседница. - Такие ситуации могут сформировать у детей негативное отношение к школе, тревогу, страх и эмоциональное напряжение. Ни один ребенок не должен отставать в учебе, чувствовать себя виноватым или отличаться от других детей из-за недоразумения между родителем и школой. В случае возникновения разногласий родители должны в первую очередь обратиться в школу для конструктивного диалога».
Нет противоречия между соблюдением правил школьной формы и защитой основных прав ребенка. Напротив, эти две цели могут быть достигнуты вместе при правильном подходе и сотрудничестве, считает эксперт и призывает родителей и образовательные учреждения к более тесному сотрудничеству, взаимопониманию и ответственному подходу ради соблюдения интересов детей.
Надо понимать, что единая школьная форма - это не просто требование к внешнему виду учащихся, а часть общей культуры образовательного пространства, основанной на дисциплине, равенстве и взаимном уважении. Светский характер образования не отменяет свободу совести и уважение к религиозным чувствам граждан, но предполагает единые правила, которые обеспечивают нейтральную и комфортную среду для всех детей. Поэтому любые разногласия вокруг школьного дресс-кода должны решаться в правовом поле, без давления на учащихся, искусственного нагнетания страстей и превращения школы в арену идеологических противостояний.
Школа должна объединять, а не разделять. Ее главная миссия - давать знания, раскрывать способности каждого ребенка, воспитывать уважение к закону, обществу и своей стране. И ответственность за сохранение этой миссии лежит не только на педагогах и руководстве образовательных учреждений, но и на родителях, общественных организациях и всех, кто влияет на общественные настроения.
Интересы детей должны оставаться выше любых споров. Школа - это пространство, куда каждый ребенок приходит учиться, развиваться и строить свое будущее, а не становиться участником противостояния взрослых.