Icma.az сообщает, ссылаясь на сайт Бакинский рабочий.
Внесены изменения в правила о форме учащихся общеобразовательных учреждений
Единая школьная форма - не просто элемент гардероба, а важный фактор формирования здоровой, безопасной и гармоничной образовательной среды. Принятые в нашей стране решения предоставляют реальные возможности для укрепления социального равенства, взаимного уважения и полной сосредоточенности учащихся на получении знаний.
Школа в современной системе ценностей выступает не просто пространством для освоения учебных дисциплин, но и фундаментальным общественным институтом, где закладываются основы будущей личности, формируется культура человеческого общения и усваиваются нормы высокоэтичного поведения.
В этом ключе решение правительства о внесении изменений в «Описания форменной одежды учащихся государственных общеобразовательных учреждений», утвержденных постановлением Кабинета министров от 17 марта 2022 года №96, отражает последовательное стремление государства выстраивать созидательные, инклюзивные и равные условия для каждого ребенка. Опубликованный на ресурсе Кабинета министров документ четко очерчивает границы школьного стиля: учащимся не допускается использовать элементы одежды, которые способны нарушить единообразие установленного комплекта или вступают в противоречие со светским характером общего образования.
Каждый ребенок, независимо от социального статуса, материальных возможностей семьи, этнического или религиозного происхождения, должен учиться в одинаковых условиях и иметь одинаковые возможности. Вместе с тем обновленные нормы демонстрируют особое внимание к историческому наследию страны. Во время торжественных дат и мероприятий, посвященных истории, богатейшей культуре и национально-духовным ценностям азербайджанского народа, по решению Педагогического совета школы разрешено использовать элементы национального костюма или традиционную одежду полностью.
Вопросы повседневного соблюдения установленного дресс-кода возложены на родителей и законных представителей детей, в то время как оперативное рассмотрение всех возникающих ситуаций находится в компетенции Педагогического совета школы. Для обеспечения абсолютной открытости принятые решения публикуются на официальном сайте учебного заведения либо размещаются на информационном стенде в течение пяти рабочих дней со дня их утверждения.
Главная философия внедрения единых стандартов заключается в формировании культуры аккуратного, удобного и полностью соответствующего учебе внешнего вида, говорит эксперт в сфере образования Эльчин Эфенди. Такая одежда служит показателем здорового климата в учебных заведениях, считает он. Ключ к успеху кроется в популяризации стиля, который органично соответствует учебному процессу.
«Данное решение абсолютно обосновано и с точки зрения социального равенства. Если не внедрять единую форму, дети из более обеспеченных семей будут носить дорогую одежду. В результате менее обеспеченные дети могут почувствовать себя жертвами дискриминации или буллинга. С этой точки зрения единая форма имеет принципиальное значение для поддержания справедливости, - отметил Э.Эфенди, напомнив, что в нашей стране реализуется именно светское образование, гарантирующее одинаковые права на обучение абсолютно для всех. - Я убежден, что единый дресс-код крайне важен для создания равных стартовых условий. Когда школьники сидят за одной партой и ничем внешне не выделяются друг перед другом, это оказывает самое благотворное влияние на эмоциональный фон и общий учебный процесс».
По мнению специалиста, принятое решение предупреждает социально-экономическое расслоение, а соблюдение правил одежды содействует успешной социальной адаптации и быстрому усвоению норм правильного поведения. При этом эксперт обратил внимание на то, что единую форму можно считать своего рода свободной формой одежды, ведь каждый ученик имеет возможность выбрать понравившийся фасон из нескольких представленных вариантов. Разнообразие доступных цветов оставляет школьникам приятную возможность для проявления индивидуального вкуса.
Практический опыт полностью подтверждает высокую эффективность подобного подхода. Многие психологи отмечают, что внедрение единой школьной формы снижает риски проявления межличностных конфликтов и повышает общий индекс безопасности в учебных корпусах. При этом фиксируется рост концентрации внимания детей на школьной программе, улучшение дисциплины и показателей посещаемости. В классах, где отсутствует демонстрация финансового превосходства, дети значительно быстрее находят общий язык, проявляют взаимную поддержку и активно включаются в коллективные проекты.
По словам эксперта в области образования Рамина Нуралиева, школа представляет собой ключевой институт, влияющий на развитие и воспитание будущего поколения, а единая форма выступает в этой системе незаменимым инструментом.
«В общеобразовательном учреждении единая форма просто необходима, - убежден эксперт. - Данный элемент, обеспечивающий наилучшее равенство, направленный на поддержание социальной справедливости и устраняющий ситуации, при которых более обеспеченные ученики выделяются на фоне остальных из-за возможности носить более дорогую одежду». Эксперт считает, что наличие единого стиля придает учебному заведению необходимую серьезность, способствует поддержанию высокого порядка и соблюдению установленных правил. Сам факт ношения формы наглядно свидетельствует о наличии внутренней дисциплины в школе и оказывает положительное воздействие на учебно-воспитательный процесс.
Это, по его убеждению, вносит огромный вклад в устранение рисков проявления дискриминации среди учащихся. К тому же привлечение школьников к учебному процессу в единой форме непосредственно способствует формированию у них четкого сознания своего статуса - статуса ученика.
«В стенах школы одежда ни в коем случае не должна становиться фактором, демонстрирующим превосходство и материальные возможности одной семьи над другой, и единый дресс-код фактически сводит на нет такие случаи. Кроме того, форма играет важнейшую роль в построении гармоничных взаимоотношений между учителем и учеником, подчеркивая роль каждого участника образовательного процесса», - считает он.
Приводя в пример международную практику, Р.Нуралиев напомнил, что единая школьная форма активно применяется в образовательных системах самых развитых стран мира. Речь идет, в частности, о многих странах Европы, Америке, Канаде, Китае, государствах СНГ, братской Турции. Азербайджан в данном вопросе органично следует передовому общемировому опыту.
Новые правила создают крепкую основу для укрепления национальной школы как светского, инклюзивного и открытого пространства. Равные условия для учебы формируют у детей чувство справедливости, сплоченности и искренней гордости за свою школу, закладывая надежный фундамент для будущих достижений.