Icma.az, Ses qazeti saytından verilən məlumata əsaslanaraq xəbər yayır.
Din mənəviyyatdır, təhsil gələcəyimizdir. Bu iki dəyəri qarşı-qarşıya qoymaq deyil, onların cəmiyyətimizin inkişafına xidmət etməsinə nail olmaq lazımdır. Azərbaycan xalqı tarix boyu öz milli-mənəvi dəyərlərinə, adət-ənənələrinə və dini inanclarına böyük hörmətlə yanaşıb. İslam dini xalqımızın mənəvi dünyasının formalaşmasında, xeyirxahlıq, mərhəmət, ədalət, dürüstlük və insanlığa hörmət kimi dəyərlərin yaşadılmasında mühüm rol oynayıb. Eyni zamanda, Azərbaycan xalqı elmə, maarifə, təhsilə və tərəqqiyə verdiyi önəmlə də seçilib. Məhz bu dəyərlərin vəhdəti cəmiyyətimizin sağlam inkişafının əsasını təşkil edir.
Bu gün cəmiyyətimizdə dini məsələlər, xüsusilə hicabla bağlı müzakirələr aparılarkən diqqət yetirilməli ən mühüm məqamlardan biri budur: dini inanclara hörmətlə yanaşmaqla yanaşı, təhsilin əhəmiyyətini də unutmamalıyıq. Hər hansı dini məsələni mübahisə və qarşıdurma predmetinə çevirmək, ondan sui-istifadə edərək təhsil müəssisələrinə, müəllimlərə, şagirdlərə və tələbələrə zərər vurmaq yolverilməzdir.
İslam dininin müqəddəs kitabı olan Qurani-Kərimdə elmə, biliyə, düşünməyə və həqiqəti dərk etməyə böyük əhəmiyyət verilir. İlk nazil olan ayələrin “Oxu!” əmri ilə başlaması da İslamın elmə verdiyi dəyərin mühüm göstəricilərindən biri kimi qəbul edilir.
Qurani-Kərim insanı düşünməyə, araşdırmağa, ətraf aləmi dərk etməyə və bilik əldə etməyə təşviq edir. Müqəddəs kitabda “Bilənlərlə bilməyənlər eyni ola bilərmi?” məzmunlu sualın yer alması da elmin və biliyin üstünlüyünü vurğulayır.
Buna görə də dini dəyərləri müdafiə etmək adı ilə təhsilə qarşı laqeyd münasibət göstərmək, elmi biliklərin əhəmiyyətini azaltmaq və ya təhsil prosesinə mane olmaq İslamın elmə verdiyi əhəmiyyətlə uzlaşmır.
Bəzən belə bir fikir ifadə olunur ki, Qurani-Kərimdəki mesajların böyük əksəriyyəti elm, təhsil, düşüncə və mənəvi tərbiyə ilə bağlıdır. Bunu dəqiq statistik göstərici kimi təqdim etmək düzgün olmazdı, lakin əsas fikir aydındır: elm öyrənmək, bilik qazanmaq və insanın özünü inkişaf etdirməsi İslam düşüncəsində mühüm yer tutur.
Deməli, dini dəyərlərə bağlılıqla müasir təhsilə yiyələnmək bir-birinə zidd deyil. Əksinə, savadlı, düşünən, məsuliyyətli və mənəviyyatlı insan həm ailəsinə, həm cəmiyyətinə, həm də dövlətinə daha böyük fayda verə bilər.
İnsanları qarşı-qarşıya qoymaq və ya dini hisslərdən ictimai qarşıdurma yaratmaq məqsədilə istifadə etmək əvəzinə, məsuliyyətli və hüquqa əsaslanan mövqe nümayiş etdirmək vacibdir.
Heç bir həssas məsələ təhsil müəssisələrinin fəaliyyətinə zərər vurmaq, dərs prosesini pozmaq, şagirdlərin və tələbələrin təhsil hüquqlarını təhlükə altına salmaq üçün vasitəyə çevrilməməlidir. Təhsil ocaqları siyasi və dini qarşıdurmaların deyil, bilik və bacarıqların formalaşdığı, gənclərin gələcəyə hazırlandığı məkanlardır.
Azərbaycanın dövlətçilik tarixində Ümummilli Lider Heydər Əliyevin milli-mənəvi dəyərlərin qorunmasına verdiyi əhəmiyyət xüsusi yer tutur. Onun dövlətçilik fəlsəfəsində Azərbaycan xalqının tarixi irsinin, dilinin, mədəniyyətinin, adət-ənənələrinin və mənəvi dəyərlərinin qorunması mühüm istiqamətlərdən biri olub.
Heydər Əliyevin rəhbərliyi dövründə dini-mədəni irsin qorunması və insanların dini inanclarına hörmətlə yanaşılması məsələləri dövlətçilik ənənələrinin tərkib hissəsi kimi diqqət mərkəzində saxlanılıb. Onun yanaşmasında milli kimliyin qorunması ilə müasir dövlət quruculuğu bir-birini tamamlayan istiqamətlər kimi qiymətləndirilirdi.
Prezident İlham Əliyevin fəaliyyəti dövründə də dini-mədəni irsin qorunması, dini abidələrin bərpası və yenilərinin inşası, müxtəlif dini icmalar arasında qarşılıqlı hörmət və birgəyaşayış mühitinin təşviqi dövlət siyasətinin diqqət yetirilən istiqamətlərindəndir.
Azərbaycanın multikulturalizm və dinlərarası dialoq sahəsində həyata keçirdiyi təşəbbüslər də ölkəmizdə müxtəlif dini və mədəni ənənələrin qarşılıqlı hörmət şəraitində yaşamasının əhəmiyyətini nümayiş etdirir.
Bütün bunlar bir mühüm məqamı önə çıxarır: dini dəyərlərə hörmətlə yanaşmaq, milli-mənəvi irsi qorumaq və eyni zamanda müasir, dünyəvi təhsil sistemini inkişaf etdirmək bir-birinə zidd məqsədlər deyil. Bu istiqamətlər cəmiyyətin sabitliyi və gələcək inkişafı naminə uzlaşdırılmalıdır.
Təhsil hər bir dövlətin inkişafının, iqtisadi gücünün, elmi potensialının və intellektual müstəqilliyinin əsasını təşkil edir. Bu gün məktəb və universitetlərdə qazandığımız biliklər sabah ölkəmizin idarə edilməsində, elmin inkişafında, texnologiyaların yaradılmasında və yeni iş yerlərinin açılmasında öz əksini tapacaq.
Təhsil müəssisələri yalnız diplom verən məkanlar deyil. Onlar gənclərə müstəqil düşünməyi, problemləri təhlil etməyi, fərqli fikirlərə hörmətlə yanaşmağı və məsuliyyətli qərarlar qəbul etməyi öyrədir. Bu xüsusiyyətlər həm savadlı mütəxəssis, həm də mənəvi dəyərlərinə bağlı vətəndaş yetişdirmək üçün vacibdir.
Gənclərin diqqəti təhsildən yayındıqda, dərs prosesi pozulduqda və təhsil ocaqları mübahisələrin mərkəzinə çevrildikdə ilk növbədə onların gələcəyi zərər görür. Buna görə də hər bir valideyn, müəllim, ictimai fəal və gənc təhsilin qorunmasına məsuliyyətlə yanaşmalıdır.
Dini inancları olan gənc də yüksək təhsil ala, alim, həkim, müəllim, mühəndis və ya dövlət qulluqçusu ola bilər. Elmli olmaq insanın mənəviyyatını zəiflətmir. Əksinə, bilik insanın hadisələri daha dərindən anlamasına, düzgün qərarlar verməsinə və cəmiyyətə faydalı olmasına imkan yaradır.
Məhz buna görə dini dəyərlər ilə təhsil arasında süni qarşıdurma yaratmaq əvəzinə, hər iki sahənin insanın inkişafına verdiyi töhfəni anlamaq lazımdır.
Unutmamalıyıq ki, din insanın mənəvi dünyasını zənginləşdirə, elm isə onun dünyagörüşünü genişləndirə bilər. Təhsil ocaqlarımızı qorumaq, gənclərimizin bilik qazanmasına şərait yaratmaq və dini dəyərlərimizə hörmətlə yanaşmaq ortaq məsuliyyətimizdir.
Gələcəyimiz savadlı, mənəviyyatlı, vətənpərvər və məsuliyyətli gənclərin əlindədir. Ona görə də heç bir həssas məsələni təhsilə zərər vurmaq vasitəsinə çevirməməli, əksinə, dini dəyərlərimizi, milli kimliyimizi və elmi potensialımızı bir araya gətirərək daha güclü Azərbaycan naminə çalışmalıyıq.
Kamran Kazımov,
Astara Pedaqoji Kollecinin direktoru, Filologiya elmləri doktoru, şəhid atası