Исследование: девочки реагируют на онлайн мир болезненнее, чем мальчики

Учёные Кембриджского университета выяснили, что цифровая активность оказывает разное влияние на подростков в зависимости от пола. Социальные сети сильнее отражаются на самооценке девочек, чем мальчиков, снижая их удовлетворённость внешностью и общую уверенность в себе, передает Vesti.az со ссылкой на мировые СМИ.

Исследование основывалось на данных Программы международной оценки учащихся (PISA) и охватывало несколько тысяч 15-летних подростков из десяти стран. Участники отвечали на вопросы о самочувствии, уровне стресса и восприятии тела — например, «Мне нравится моё тело» и «Я доволен своей внешностью».

Результаты показали, что девочки, проводившие больше времени в соцсетях, со временем оценивали своё тело всё ниже, тогда как у мальчиков восприятие внешности оставалось стабильным независимо от количества часов онлайн.

«Девочки сильнее реагируют на визуальные образы в социальных сетях, что подчёркивает необходимость учитывать гендерный фактор при формировании рекомендаций по цифровой активности», — отметила ведущий исследователь Кармен Лим из Cambridge University Press & Assessment.

Учёные также обнаружили связь между временем, проведённым в интернете, и психосоматическими проявлениями. Девочки чаще сообщали о повышенном уровне стресса, головных болях, усталости и нарушениях сна. У мальчиков подобные эффекты выражались слабее, но тоже усиливались при увеличении времени онлайн.

Интересно, что влияние видеоигр также различалось по полу: у девочек длительная игра снижала удовлетворённость жизнью, тогда как у мальчиков — напротив, часто повышала её. Исследователи объясняют это тем, что популярные у мальчиков игры предполагают коллективное взаимодействие и способствуют социализации.

По словам экспертов, простого обучения цифровой грамотности подросткам уже недостаточно — им нужны навыки эмоциональной устойчивости, критического мышления и управления временем в сети. Кармен Лим подчёркивает:
«Важно понимать, какие эффекты вызывает визуальная информация. Блестящие и отредактированные изображения в соцсетях создают иллюзию недостижимого идеала».

Учёные советуют родителям и педагогам обращать внимание не только на количество времени, проведённого подростками в интернете, но и на характер контента. Особенно для девочек важно ограничивать контакт с материалами, вызывающими тревогу и недовольство собой, а также развивать способность критически оценивать увиденное.