Новый удар по педагогам: учителям Азербайджана придется платить за экзамен при трудоустройстве?

Экзамен по приёму на работу учителей в Азербайджане будет платным.

По имеющейся информации, по данному вопросу ведутся обсуждения, и вскоре по этому поводу будет сделано официальное заявление.

Стоимость экзамена пока неизвестна, предполагается, что некоторые лица из уязвимых групп будут освобождены от оплаты.

Исследователь в области образования Эльмин Нури в комментарии modern.az заявил, что данная инициатива может вызвать критику со стороны образовательного сообщества.

«Признаюсь, их возражения в этом отношении во многом справедливы. Но пока что на практике ничего не произошло, и, будем надеяться, что этого не случится», - сказал он.

Э.Нури подчеркнул, что требование какой-либо оплаты при регистрации для учителей и кандидатов, участвующих в конкурсе по приему на работу учителей - неверный подход.

«Насколько мне известно, в мировой практике такого нет. Сейчас я не могу понять, по какой необходимости у нас этот подход должен применяться к приему на работу учителей. Мы не можем приравнивать этот процесс к экзаменам в Государственном экзаменационном центре (ГЭЦ). Ведь, согласно решению правительства, ГЭЦ является юридическим лицом публичного права и обладает самостоятельностью в финансировании. Однако конкурс по приему на работу учителей вместе со всеми его четырьмя этапами организуется Министерством науки и образования. Министерство, как главный исполнитель образовательной политики, выделяет для этих конкурсов соответствующий бюджет. В таком случае почему мы должны требовать от учителей плату?!» - возмущается эксперт.

По его словам, в последние годы не было однозначного мнения о конкурсе по приему на работу учителей и его пользе. Особенно «жёсткие правила» на этапе распределения вакансий подорвали доверие к конкурсу. В таких условиях принятие решения о платном участии было бы неправильно.

«В последние годы почти все этапы конкурса по приему на работу учителей (тестовый экзамен, собеседование, распределение вакансий) вызывают серьёзное недовольство среди учителей и кандидатов. В этом году особенно усугубила ситуацию крайне малая численность вакансий: даже те, кто набрал 92-93 балла, не смогли получить работу, что значительно усилило критику конкурса. В таких условиях платность вызовет скорее возмущение, чем недовольство. Мы должны с должной чуткостью относиться к профессии учителя и к тем, кто её выбирает. Но это нововведение может существенно снизить интерес как к самому конкурсу, так и к профессии учителя в целом. Поэтому, как и десятки тысяч учителей, я ни в коем случае не могу согласиться с таким решением», - резюмировал исследователь.