Психолог: половое воспитание в школах Азербайджана необходимо вводить с первого класса

В социальных сетях всё чаще появляются материалы сексуального характера, сцены насилия и изображения жестокости, в том числе с участием несовершеннолетних. Дети, сталкиваясь с подобным контентом, не способны себя защитить и часто не осознают сути происходящего. При этом родители нередко избегают разговоров о половом воспитании, считая эту тему неудобной. В то же время в развитых странах, таких как США, Швеция, Финляндия, Германия, Канада, Нидерланды и Франция, уроки сексуального образования включены в школьную программу уже с начальных классов.

Возникает вопрос: как изменилась бы ситуация в Азербайджане, если бы подобные уроки были введены в школах? Стоит ли обучать детей таким темам с раннего возраста?

Психолог Айдан Мамедова в комментарии для Lent.az отметила, что жертвы насилия в детстве часто осознают произошедшее лишь спустя годы, уже во взрослой жизни. По её словам, дети не понимают сексуальных действий, направленных против них, а пережитое оставляет глубокие психологические травмы, вызывая чувство стыда, внутреннюю агрессию и ненависть. В мусульманских странах, особенно в религиозных семьях, жертвы склонны скрывать случившееся.

Мамедова подчеркнула, что насилию подвергаются как девочки, так и мальчики. У женщин такие травмы могут породить ненависть к мужчинам, у некоторых мужчин — влечение к своему полу или, наоборот, отторжение. Реакция на травму индивидуальна, но всегда разрушительна.

По мнению психолога, половое воспитание необходимо начинать с первого класса. Родители должны объяснять детям своего пола строение тела, личные границы и недопустимость нежелательных прикосновений.

Большинство случаев насилия, как отметила Мамедова, происходит не со стороны незнакомцев, а в кругу родственников или знакомых. Поэтому важно учить детей реагировать на подобные ситуации — кричать, протестовать и сообщать родителям о любых попытках насилия.

Мамедова также указала на недостатки школьного преподавания биологии, где тема половых органов либо обходится стороной, либо изучается раздельно для мальчиков и девочек. Она считает, что подростки должны знать строение и функции своего тела, чтобы формировать здоровое отношение к себе. Если родители уклоняются от ответов на вопросы детей, те начинают искать информацию самостоятельно, часто в небезопасных источниках, таких как интернет.