Сдать выпускные экзамены и продолжить ходить в школу ...

Школьники и их родители давно привыкли и смирились с тем, что система образования стала полем для экспериментов. Но некоторые моменты по-прежнему вызывают у многих вопросы. Например, почему выпускные экзамены проходят в начале марта, а учебный год продолжается до 14 июня? В этом году часть выпускников полного (11-летнего) среднего образования сдала их 2 марта. Обработка экзаменационных протоколов началась с 3 марта, а окончательные результаты планируется объявить в течение последующих 6 недель. Остальным выпускникам, а таковых оказалось почти 59 тысяч, предстоит сдать экзамены 9-го числа. Экзамен по азербайджанскому языку для учащихся выпускных классов с преподаванием не на государственном языке проходит в мае. Выпускники девятых классов сдадут экзамены в апреле.

При этом, как мы уже упомянули, учеба длится до середины июня. В свое время такое положение дел объяснялось многими экспертами тем, что на экзаменах стало больше тестов открытого типа, проверка которых занимает много времени. К тому же, по их словам, у абитуриентов есть возможность лучше подготовиться к вступительным экзаменам. Большинство абитуриентов ходят на курсы и к репетиторам, чтобы поступить в вуз, и многие были бы не против сделать акцент на такой подготовке, но ведь школу все равно придется посещать.

Опрошенные нами родители выпускников школ и сами учащиеся отмечают, что они даже не пытаются понять систему проведения экзаменов в стране.

«Учащиеся обязаны ходить в учебное заведение до самого конца учебного года, так как, например, у нас в школе посещаемость контролируется. При этом дети после экзаменов в основном просто общаются на уроках, играют в игры, но явно не сосредоточены на получении знаний. Однако я не понимаю не только, для чего учиться до середины июня, если все экзамены сданы, но и не вижу смысла во вступительных экзаменах. Получается, что к полученному аттестату у системы образования нет никакого доверия, если детям приходится доказывать свои знания на вступительных экзаменах. Во многих странах выпускники средних учебных заведений поступают в вуз по аттестату, но не у нас…», – говорит мама одного из учащихся 11-х классов.

Эксперт в области образования Надир Исрафилов отметил, что искать причину надо в том, что в свое время начало учебы решили передвинуть на две недели вперед. Раньше учебный год заканчивался сначала 24, а потом 31 мая, а сейчас – в середине июня. Несколько раз поднимался вопрос о том, чтобы вернуться к старому формату и начинать занятия с 1 сентября, а заканчивать в конце мая, но пока подвижек в этом вопросе нет.

«В советское время школьная программа завершалась в конце апреля, а потом уделялось внимание повторению пройденного. Это позволяло выпускникам поступать в вузы без всяких репетиторов.  Сейчас можно сделать то же самое. Не учить новое после выпускных экзаменов, а повторять изученный материал будет более эффективно для его закрепления. Что касается посещения, то и раньше где-то с середины мая многие школьники уже не посещали школу или посещение носило формальный характер. На сегодняшний день формальный подход к занятиям наблюдается после выпускных экзаменов. Нужно провести анализ посещаемости занятий после сдачи выпускных экзаменов и сделать соответствующие выводы. Большинство выпускников 11-х классов с этого момента вплоть до начала вступительных экзаменов начинают еще более активно заниматься с репетиторами, продолжают ходить на курсы, и, конечно, посвящать время самообразованию», – сказал он #.

По словам эксперта, даты проведения экзаменов выбираются исходя из графика Государственного экзаменационного центра.

Н.Исрафилов отметил, что в системе образования часто внедряются новшества – что-то убирается, что-то добавляется. Но он считает, что далеко не все сделанное привело к положительным результатам.

«По моему убеждению, выходом могло бы стать внедрение единого государственного экзамена (ЕГЭ), который является одновременно школьным выпускным экзаменом и вступительным экзаменом в вузы. Таким образом дети будут избавлены от двойной нагрузки. Сейчас же у них череда экзаменов, а потом и выбор специальностей, что является серьезным испытанием для их психического здоровья. Не стоит забывать о том, насколько хрупко оно у сегодняшней молодежи, учитывая, что были случаи, когда неудачи на экзаменах толкали некоторых абитуриентов на суицид. Вопрос о внедрении ЕГЭ несколько раз поднимался в нашей стране, но дальше обсуждений дело не пошло. Думаю, что нужно менять существующую модель на более удобную», – резюмировал он.