Психолог: Семья главный фактор развития и социализации ребенка

Основа обучения ребенка закладывается в семье. Родители вносят свой вклад в развитие детей с самого раннего периода, не только обучая их напрямую, но и синтезируя то, чему малыши учатся у других, с собственным опытом и вырабатывая правильные подходы.

Как сообщает Media.Az, об этом в эфире радио Sağlam, вещаемого на волне 93.0 FM, заявила психолог Илаха Дадашева.

По ее словам, обязанности родителей по отношению к своим детям не должны ограничиваться их основными потребностями, такими как питание и одежда.

«Взаимодействие между родителем и ребенком играет важную роль в формировании поведения детей и приобретении ими позитивных навыков. Значительная часть моделей поведения, которые малыш приобретает в дошкольном возрасте, формирует структуру его личности, отношения, привычки, убеждения во взрослой жизни», – сказала она.

Психолог отметила, что отношения между родителями и детьми включают в себя процесс общения между ними, связь и привязанность, а порой и конфликт. В то же время эти отношения во многом определяются психологической близостью, доверием и общением.

«Отношения в семье охватывают не только биологическую природу родителя и ребенка, но также психологические и социальные отношения между ними. Это как бы представляет собой совокупность поведения, эмоций и ожиданий ребенка. Понимание детьми позиций своих родителей, а также чувства и уважение к ним оказывают существенное влияние на жизнь малыша. Эти отношения влияют на поведенческие структуры детей, такие как эмоциональное развитие, самоконтроль и самореализация, речевое и социальное развитие.

Родители – это основная социальная среда ребенка, основополагающий институт, который его направляет. Дети приобретают первые навыки социального поведения во время взаимодействия с папой и мамой и другими членами семьи. Это определяет их место и роль в семье, формирует механизмы поведения. Родители прививают ребенку чувство доверия и создают необходимую среду для его принятия в общество. Они также играют важную роль в формировании уважения и сочувствия к другим людям (эмпатия) в обществе», – подчеркнула И.Дадашева.

Она отметила, что семья рассматривается как важнейший фактор социализации в жизни ребенка в дошкольный период.

«В дополнение к социальному опыту, который ребенок приобретает в дошкольном учреждении, он больше всего хочет быть похожим на членов семьи и в какой-то мере извлекает пользу из их действий и поведения. Здесь правильный образ родителя оказывает существенное влияние на настоящую и будущую жизнь детей. В социальном и эмоциональном развитии взрослые являются важнейшими примерами для подражания, которые формируют и оказывают сильное влияние на эмоциональное выражение и социальные навыки ребенка.

Согласно теории социального обучения, поведение человека можно объяснить не только подкреплением, но и взаимодействием поведенческих и экологических факторов. Общение между родителями и детьми помогает ребенку развиваться как здоровой личности. Это создает основу для построения позитивных отношений с другими», – подытожила психолог.