Культура как часть образования в Азербайджане: каким может быть новый учебный предмет

Как сообщалось ранее, Президент Ильхам Алиев утвердил «Концепцию культуры Азербайджанской Республики «Культура Азербайджана - 2040»., которая предусматривает превращение культуры в составную часть системы образования в 2026–2030 годах. Речь идет о внедрении преподавания предметов и знаний, направленных на изучение различных направлений культуры и культурных ценностей Азербайджана.

Возникает закономерный вопрос: каким образом это будет осуществлено, появиться ли в школьной программе новый предмет и что он будет из себя представлять?

Как отметила в комментарии AzEdu.az секретарь Общественного совета при Министерстве науки и образования Азербайджана Гюнай Акберова, речь идёт о живом механизме, формирующем мировоззрение будущих поколений.

«Чтобы правильно понять суть этой Концепции, прежде всего необходимо обратить внимание на долгосрочное видение, сформированное Президентом Ильхамом Алиевым в отношении культуры и национальных ценностей. В своих выступлениях Президент неоднократно подчёркивал, что культура является одной из главных опор, сохраняющих идентичность каждого народа, а устойчивость государственности строится именно на этих духовных основах.

Согласно его подходу, национальная культура — это не только наследие, которое необходимо беречь, но и живой механизм, формирующий мировоззрение будущих поколений. С этой точки зрения Концепция культуры «Культура Азербайджана – 2040» является не просто стратегическим документом в сфере культуры, но и фундаментальной дорожной картой, создающей мост между образованием, общественным мышлением и национальной идентичностью.

В частности, идея превращения культуры в составную часть образования в 2026–2030 годах может рассматриваться как практическое воплощение президентской модели «общества, опирающегося на национальные ценности и одновременно мыслящего современно»».

Этот шаг, по её словам, направлен на формирование у молодого поколения более глубокого отношения к истории, литературе и искусству.

«Как неоднократно отмечал господин президент, молодёжь должна глубоко знать свои национальные корни и при этом уметь конкурировать в глобальном мире, не теряя собственной идентичности. Именно поэтому системное внедрение культуры в школьную среду не является случайным. Этот шаг нацелен на то, чтобы вывести отношение молодёжи к истории, литературе, искусству и национально-духовным ценностям за рамки формального знания и перевести его на уровень внутреннего усвоения и осознанного понимания.

В то же время данная Концепция отражает подход президента, согласно которому культура рассматривается не только как столичное явление, но и как общенациональная ценность, охватывающая регионы, местное наследие, народное творчество и многогранное культурное разнообразие. Присутствие культуры в образовательной системе может способствовать формированию у детей, растущих в регионах, более осознанного отношения к своей среде, местным традициям и исторической памяти.

В этом смысле внедрение нового предмета, предусмотренного Концепцией, является логичным продолжением оценки культуры как стратегического капитала, передаваемого будущим поколениям. Считаю, что такой подход внесёт серьёзный вклад в более глубокое, ориентированное на идентичность и устойчивое развитие содержания образования в Азербайджане».