Образование в цифре

Азербайджанские школы перейдут на электронные журналы

Привычный школьный формат ощутимо меняется под влиянием цифровизации. Сегодня в приоритете системы образования - сделать обучение максимально качественным, удобным и доступным, и здесь на помощь приходят новые технологии. 

Хотя некоторые родители и специалисты скептически относятся к таким нововведениям, большинство их приветствует, понимая, что новый процесс обучения идет детям только на пользу. Эта тенденция имеет место во всем мире и в Азербайджане реформы охватывают все больше средних и высших учебных заведений. Речь идет не о фрагментарных изменениях, а о переходе к цифровой модели образования. 
С нового учебного года в школах нашей страны могут быть выведены из обращения привычные бумажные журналы. Процесс внедрения их электронных аналогов уже начался. На сегодняшний день на такие журналы в рамках пилотного проекта перешли более 420 школ. Однако окончательное решение будет принято по итогам текущего учебного года. Все будет зависеть от того, окажется ли платформа «Цифровая школа» настолько эффективной, как ожидалось. Пока она распространяется только на школы Баку.
Кстати, на образовательную платформу www.reqemsal.edu.az можно зайти через единую систему доступа digital.login с использованием SİMA İmza. Здесь предусмотрены личные кабинеты для «Ученика», «Родителя», «Учителя» и «Руководителя школы». Каждый участник процесса может получить интересующую его информацию: школьники - узнать расписание уроков и домашнее задание, их родители - сведения об успеваемости детей и учебной деятельности, директора - держать под контролем эффективность учебного процесса, а учителя - пользоваться электронным журналом. Это позволит обеспечить прозрачность и усовершенствовать управленческую и обучающую деятельность. К тому же устанавливается более тесный контакт между школой и семьей. 
Цифровизация призвана не просто технически обновить систему, но и кардинально изменить подход к ней. В то же время она требует новых знаний как от учащихся, так и от педагогического состава. Надо понимать, что переход на электронный журнал предполагает наличие у учителей определенных навыков. Возможно, возникнет необходимость в проведении соответствующих тренингов и программ повышения квалификации. Непрерывность образования - один из ключевых принципов современной школы. Да и сами учебные заведения должны быть технически готовы к новшествам, а именно - иметь соответствующее оборудование и высокоскоростной Интернет. Если в столице с этим нет особых проблем, то в регионах, особенно в отдаленной сельской местности, требуются системные улучшения. Очевидно, что все школы не могут быть оснащены в одночасье, однако процесс будет осуществляться поэтапно. 
Эксперт в области образования Надир Исрафилов считает, что причин для беспокойства нет, ибо в других странах переход в цифровой формат происходил постепенно. «Такой подход позволяет избежать искусственной электронизации, когда вместо бумажной рутины появляется цифровая, которая, впрочем, не менее обременительна, - поясняет собеседник. - Такие журналы внедрены, скажем, в Финляндии, где родители могут получить на электронных платформах полную информацию об учебном процессе своих детей - прогулах, замечаниях, поощрениях и т.д. Соответствующие структуры периодически анализируют и систематизируют информацию, работая над улучшением качества образовательных услуг». 
Кстати, в Азербайджане уже не первый год обсуждаются необходимость отказа от бумажных журналов и переход на их электронный вариант, говорит Н.Исрафилов: «Новый формат журналов позволяет учителям тратить меньше времени на рутинную работу, а также дает возможность в режиме реального времени отслеживать посещаемость учащихся, их успеваемость, отметки… Новые технологии минимизируют вероятность ошибок, а также удобны в хранении и архивировании. Процесс обучения контролируется на всех этапах». 
Впрочем, дискуссии о возможности замены традиционных бумажных учебников электронными идут не первый год. В этом случае школьники смогут распрощаться с тяжелыми ранцами, особенно негативно сказывающимися на здоровье детей младшего школьного возраста. 
В качестве успешного примера Н.Исрафилов привел опыт соседней Турции, где в рамках проекта FATİH Projesi ученики смогли получать планшеты за счет государства. «Благодаря загрузке всех пособий и учебной литературы на устройства формируется современная, мобильная среда обучения, - поясняет эксперт. - Технологический прогресс не остановить, и важно использовать его положительные стороны во благо общества. Инновации предоставляют уникальные возможности для создания более гибкой, адаптируемой системы обучения, своевременно реагирующей на меняющиеся запросы. Кроме того, электронный формат также расширяет возможности взаимодействия с иностранными образовательными ресурсами». Специалисты уверены, что в долгосрочной перспективе цифровизация приведет к появлению у школьников таких необходимых в наши дни навыков, как умение работать с информацией, критическое мышление, знание основ кибербезопасности. Эти компетенции уже сейчас становятся необходимой составляющей базового образования.