От смартфонов к экологии: Как азербайджанские дети борются за климат. Интервью с Лией Байрамовой

Поколение Alpha, дети, рожденные после 2010 года, растут в мире, где климатические катастрофы стали частью повседневной реальности. Лесные пожары, наводнения, аномальная жара и нехватка воды они замечают на экранах смартфонов и ощущают в своих городах. При этом новое поколение демонстрирует невероятную готовность действовать: участвует в экологических инициативах, интересуется возобновляемой энергетикой и открыто к новым формам обучения.

Лия Байрамова, эксперт по устойчивому развитию и автор книги «Зеленые знания для детей», делится наблюдениями с Media.Az о том, как меняется экологическое мышление подрастающего поколения, какие методы вовлечения работают лучше всего и почему бизнесу и обществу важно поддержать эти инициативы сегодня, чтобы завтра не было слишком поздно.

- Лия ханум, вы много работаете с детьми и молодежью. Поколение Alpha часто называют самым «цифровым» в истории. А как вы видите их отношение к экологии и климату?

- Да, это поколение действительно родилось в эпоху смартфонов, TikTok и искусственного интеллекта. Но парадокс в том, что именно они оказываются более чувствительными к теме экологии, чем многие взрослые. Они растут в условиях, когда климатические катастрофы — это не абстракция, а ежедневные новости: пожары, наводнения, засухи. И они сразу видят, что мир связан — если горит лес в другой стране, это касается и их будущего.

Иногда меня поражает, как дети 10–12 лет уже способны вести дискуссии о возобновляемой энергетике или климатической справедливости. Недавно на одном из моих мероприятий мальчик из Баку сказал: «Если вы ждете, что мы спасем планету, дайте нам в руки инструменты». Это очень показательная фраза — они не хотят быть просто слушателями, они хотят действовать.

- Чем их восприятие отличается от предыдущих поколений?

- Главное отличие — они мыслят глобально и быстро воспринимают новые идеи. Для них «устойчивость» — не модный термин, а логичный образ жизни. Если мы говорим о снижении отходов, они готовы участвовать в челленджах по раздельному сбору мусора; если о климатической справедливости — они замечают это через призму равенства и прав человека.

Но у поколения Alpha есть и особая черта: им нужна эмоциональная и визуальная подача — короткие видео, игры, интерактивные форматы. Просто лекция уже не сработает. И это не «леность», как иногда думают взрослые, а особенность цифровой среды, в которой они выросли. В Финляндии уже тестируют образовательные VR-проекты по климату, например школьники могут в виртуальной реальности «оказаться» в городе будущего и увидеть, как он изменится при разных сценариях выбросов. Этот опыт невозможно забыть.

- Какие инструменты лучше всего работают для экологического образования поколения Alpha?

- Это комбинация технологий и личного опыта. Им нужны AR- и VR-экскурсии в национальные парки, онлайн-игры про возобновляемую энергетику, но при этом — реальные посадки деревьев, экоэкспедиции, проекты в школе. Очень важно дать им ощущение, что они могут влиять на ситуацию прямо сейчас, а не когда «вырастут».

Я видела, как обычная акция по очистке пляжа вдохновила подростков создать школьный «эко-патруль» и готовить посты в соцсетях с советами по сокращению пластика. Вот она, искренняя вовлеченность — когда дети сами становятся инициаторами изменений.

- Что могут сделать родители и школы, чтобы поддержать этот интерес?

- Во-первых, самим показывать пример — сортировать мусор, экономить воду, выбирать эко‑товары. Во-вторых, интегрировать экологию в привычные предметы: на математике считать углеродный след, на литературе обсуждать книги о природе, на ИТ-уроках — проектировать эко‑приложения.

Очень важно, чтобы родители и учителя уважали идеи детей, даже если они кажутся «наивными». Иногда именно детская наивность дает самые неожиданные и работающие решения. С тех пор как мы начали, нас вдохновляют примеры молодых климатических активистов по всему миру. В Германии дети основали Plant‑for‑the‑Planet, и сегодня уже посадили миллионы деревьев. А в США студенты установили солнечные панели на автобусных остановках и разработали энергетические хабы на базе школьного транспорта — все это идеи ребят, которые переросли формат лекций и стали инфраструктурными проектами.

- Если говорить о будущем — какое влияние поколение Alpha может оказать на климатическую повестку?

- У них есть шанс стать самым экологически осознанным поколением в истории. Но это возможно только при условии, что мы — взрослые, бизнес, государство — дадим им доступ к знаниям, навыкам и реальным инструментам изменений.

Сегодня корпоративные партнеры могут не просто «помочь школе» — они могут стать частью движения, которое меняет культуру целой страны. Это инвестиция не в абстрактные «зеленые цели», а в конкретных детей, которые завтра будут формировать экономику, принимать законы и вести бизнес по новым правилам.