Туда и обратно за 10 часов: как молодой педагог восстанавливает образование в освобожденном Карабахе

Преподавательница Карабахского университета Арзу Шукюрова два раза в неделю отправляется из Баку в Ханкенди, где проводит занятия, и в тот же день возвращается в столицу. В дни, когда она едет преподавать, наша собеседница просыпается в 04:30 и выходит из дома в 06:00.

Молодой педагог рассказала редакции AzEdu.az о своей работе в Карабахском университете, особенностях организации поездок и о том стимуле, который помогает ей справляться с трудностями.

– Ваши регулярные поездки из Баку в Ханкенди вызвали большой интерес в социальных сетях. Расскажите, пожалуйста, немного о себе.

– Я родилась в 1995 году в Баку. В 2012-м с отличием окончила Комплекс детский сад – школа – лицей №43 и в том же году поступила на юридический факультет Национальной авиационной академии. После ее окончания в 2016 году начала трудовую деятельность и успела поработать в различных учреждениях.

Чтобы иметь возможность заниматься педагогической деятельностью, в 2022 году я поступила в магистратуру Бакинского государственного университета по специальности «информационное право». Диплом о завершении учебы на этой ступени образования также был с отличием. Карабахский университет – мое дополнительное место работы, поскольку параллельно я продолжаю деятельность и в другом учреждении.

– Какой предмет вы преподаете в университете?

– Я веду занятия у студентов 3-го курса факультета права, обучающихся в рамках программы SABAH.

– Вам приходится преодолевать довольно длинный путь ради каждого занятия. Почему вы предпочитаете возвращаться в Баку в тот же день, а не оставаться в Ханкенди?

– Прежде всего хочу сказать, что педагогическая деятельность всегда была моей целью. Именно ради нее я получила магистерское образование. Работать в Карабахском университете для меня – большая честь, и я искренне рада, что мой первый серьезный преподавательский опыт связан именно с этим вузом.

Но параллельно я продолжаю работать и в другом учреждении в Баку, поэтому жить в Ханкенди постоянно просто нет возможности. В сложившейся ситуации самый удобный и рациональный вариант для меня – приезжать на занятия и в тот же день возвращаться домой.

– Почему вы решили работать преподавателем именно в Карабахском университете?

– После окончания магистратуры я начала искать возможности для профессионального роста и увидела открывшуюся вакансию в этом вузе. Подала заявку и решила попробовать свои силы.

За эти земли наши шехиды заплатили своими жизнями, а ветераны – своим здоровьем. Для меня работа здесь – это своего рода исполнение долга перед родиной. Ведь в определенном смысле моя профессия тоже является служением. И хотя я родом не из Карабаха, ощущаю глубокую ответственность за этот регион, считая важным внести свой вклад в его развитие.

– Как сказываются на вас физически и эмоционально ранние подъемы и поздние возвращения домой? Насколько это трудно?

– Я всегда была человеком, который рано просыпается. Конечно, дорога утомляет – по пять часов в пути туда и обратно нелегко физически. Но я стараюсь поддерживать себя в форме: много хожу пешком, занимаюсь прогулками на природе, что помогает сохранять выносливость и тонус.

На первый взгляд может показаться, что я теряю время в дороге, но на самом деле эти часы – очень продуктивные. Успеваю в пути подготовиться к занятиям, читать дополнительные материалы, заниматься самообразованием.

А главным источником моей мотивации являются студенты. Их активность, уважение и поддержка наполняют меня энергией. Положительная обратная связь от них полностью компенсирует усталость и становится для меня самым сильным стимулом.

– Сколько дней в неделю вы ведете занятия?

– Два раза в неделю – по понедельникам и четвергам.

– Как ваша семья отреагировала на ваше решение работать в Ханкенди?

– О своем решении я рассказала родным после первого собеседования, когда всё стало более определенным. Они искренне обрадовались и были мной очень горды. Конечно, их волновал вопрос дороги – это вполне естественная реакция близких. Но со временем они привыкли к моему рабочему режиму, приняли его и сейчас относятся к этому спокойно.

– Давайте поговорим о том, как организован учебный процесс в Карабахском университете. Удовлетворяет ли вас отношение студентов к занятиям?

– Студенты, которых я сейчас обучаю, – очень активные, мотивированные и ответственные ребята. Это группы SABAH Бакинского государственного университетa, которые проходят обучение на втором курсе в Карабахском университете.

Они проявляют не меньшую самоотверженность, чем я. Им приходится оставлять свои семьи далеко от дома и жить здесь ради учебы. Я, например, имею возможность несколько раз в неделю возвращаться в Баку и быть рядом с близкими, а они порой месяцами остаются одни. Именно поэтому я глубоко уважаю и высоко ценю их труд, настойчивость и стремление к знаниям.

– Как вы вспоминаете свой первый день преподавания?

– Конечно, в первый день царило приятное волнение. Несмотря на то что ранее у меня уже был опыт работы со студентами в формате наставничества, университетская аудитория – это совершенно иной уровень ответственности и другой тип взаимодействия. Динамика занятий, атмосфера аудитории, первые впечатления от студентов – всё это стало для меня новым этапом и интересным профессиональным испытанием.

– Как на вас влияет работа со студентами? Бывает ли это утомительно?

– Думаю, этот опыт сделал меня более ответственной, что придает дополнительную мотивацию и дисциплину. Сначала студенты были уверены, что я, как и многие преподаватели, буду оставаться в Ханкенди. Однако, встретившись со мной несколько раз в автобусе, они спрашивали, как мне удается ежедневно ездить туда и обратно, ведь они сами устают даже после одной поездки. Такие вопросы показывали их внимание и уважение к моей самоотверженности. Несмотря на небольшую разницу в возрасте, наши отношения складываются искренне, доверительно и очень позитивно.

– Рассматривали ли вы возможность жить в Ханкенди и работать там на постоянной основе?

– Если бы Карабахский университет был моим основным местом работы, я, безусловно, рассматривала бы такой вариант. Почему бы и нет? Это интересный и ценный опыт.

– Что бы вы посоветовали молодым людям, которые мечтают стать преподавателями?

– Тем, кто хочет стать педагогом, я бы посоветовала постоянно работать над собой, отслеживать новые тенденции в своей профессии и хорошо изучать аудиторию, которой предстоит преподавать. Самое важное – глубоко знать свою область знаний, а также уметь сохранять и передавать национальные и духовные ценности студентам.