Дошкольное образование: где граница между подготовкой и перегрузкой?

Основная цель дошкольных подготовительных классов - адаптировать детей к школьной среде. На этом этапе внимание уделяется не только обучению чтению, письму и математике, но и развитию социальных навыков, психологических функций, таких как внимание и память.

Однако, если в первом классе преподаются те же предметы, насколько необходим подготовительный этап?

По словам эксперта по вопросам образования Кямрана Асадова, цель групп дошкольной подготовки - обеспечить физическую и психологическую готовность детей, которые через год пойдут в первый класс.

«Из опыта прошлых лет мы видели, что у детей, не посещавших группы дошкольной подготовки или детский сад, возникают серьезные проблемы с адаптацией при поступлении в первый класс. Подготовительные группы в средних общеобразовательных школах работают 2 часа в день, их ведут учителя, которые в будущем будут преподавать в первом классе, и там бесплатно предоставляются учебники, утвержденные Министерством образования. А группы дошкольной подготовки при детских садах и яслях работают в течение дня. То есть, учащиеся там также спят, едят и определенную часть дня обучаются посредством игр», - объясняет эксперт.

К.Асадов также отметил, что в дошкольной подготовке не следует формировать у детей навыки чтения и письма. «Поскольку программа начальной школы достаточно сложная, родители заинтересованы в том, чтобы их дети приобрели эти навыки до поступления в первый класс. В частных общеобразовательных школах мы видим, что учащиеся в группах подготовки к школе получают больше информации. Им даже преподают программу первого класса, и, в конечном итоге, если учащиеся в дошкольном процессе овладевают академическими показателями, такими как чтение, письмо и другие навыки, то когда учитель хочет сформировать эти компетенции в школе, дети перестают учиться. Когда учитель проходит с ними знакомую букву или стихотворение, они уже знают это и остаются без дела на уроке, что может привести к их пассивности».

Эксперт отмечает, что родители не должны спешить обучать своих детей знаниям первого класса в период подготовки к школе. На этом этапе основное внимание должно быть направлено на то, чтобы ребенок познавал окружающий мир. Потому что в этом возрасте мозг детей еще не полностью готов воспринимать глубокие знания.

Более подробно - в подготовленном Xəzər Xəbər видеоматериале: