Кто отвечает за качество азербайджанских учебников? критика от министра

Недавние критические замечания министра науки и образования Эмина Амруллаева о качестве школьных учебников вызвали широкий общественный резонанс в Азербайджане. Министр заявил, что «язык учебников по истории Азербайджана не соответствует возрастным особенностям учащихся» и подчеркнул необходимость разработки новых учебников по истории и биологии.

«Большинство учебников истории представляет собой просто перечисление фактов. Я считаю, что это должно измениться. Наши учебники по биологии также не соответствуют международным стандартам. Нужно сесть и написать для детей нормальные учебники», - отметил министр.

Выступление Амруллаева вызвало бурную реакцию в социальных сетях. Часть общества указывает на парадоксальность ситуации: именно министерство отвечает за подготовку учебников, поэтому критика фактически направлена на само ведомство. Другие считают, что Эмин Амруллаев стремится изменить устаревшие подходы, годами доминировавшие в системе образования. Дискуссии в очередной раз продемонстрировали, что вопрос качества учебников остается одной из самых чувствительных образовательных тем для азербайджанского общества.

По информации, предоставленной Министерством науки и образования Modern.az, процесс подготовки учебников регулируется конкретными правилами и многоступенчатыми механизмами оценки.

Учебники для общеобразовательных школ разрабатываются согласно «Правилам подготовки учебников, учебных пособий и других учебно-методических материалов для общеобразовательных учреждений», утвержденным постановлением Кабинета министров №67 от 25 февраля 2020 года.

Школьные учебники охватывают образовательные программы (куррикулумы), разработанные на основе государственных стандартов общего образования. Эти программы определяют знания, навыки и компетенции, которые должны быть сформированы у учащихся. Учебники и учебные пособия для общеобразовательных учреждений составляются в соответствии с определенными правилами, направленными на обеспечение высокого качества как содержания, так и оформления.

Согласно правилам, учебник должен быть научно точным, достоверным и способствующим развитию. Его содержание должно соответствовать возрастным особенностям учащихся, нести ценностно-ориентированный и воспитательный характер, а также соответствовать законодательству Азербайджана.

Кроме того, при разработке учебника должны использоваться современные педагогические и методические подходы, а дизайн и компоновка должны быть как эстетичными, так и логичными.

Учебники оцениваются по 100-балльной системе:

- соответствие образовательной программе - 30 баллов,

- научный и воспитательный уровень содержания - 40 баллов,

- педагогико-методические подходы - 20 баллов,

- дизайн и оформление - 10 баллов.

Таким образом, основным условием для признания учебника успешным является его сбалансированная подготовка с точки зрения как научного содержания, так и воспитательных, методических и визуальных качеств.

Для оценки учебника на предмет присвоения ему грифа министерство привлекает не менее трех специалистов, имеющих более 10 лет педагогического опыта в соответствующей области или научную степень.

Министерство науки и образования сообщило, что помимо этого проводится изучение общественного мнения относительно подготовленных учебников и сопутствующих методических пособий:

«При этом проекты учебных комплектов размещаются в разделе «На общественном обсуждении» сайта www.trims.edu.az. На сайте создана возможность ознакомиться с содержанием учебных комплектов, отметить замечания и предложения в специально выделенной области. Замечания и предложения также могут быть отправлены на электронный адрес [email protected]. Параллельно Министерство науки и образования обращается в соответствующие организации для получения отзывов, замечаний и предложений от ученых, работников образования, соответствующих государственных органов по проектам учебников. Все отзывы и предложения, поступившие в министерство до предоставления права использования проектов учебников, обобщаются и представляются издательско-полиграфическим предприятиям, а приемлемые отзывы учитываются в проекте.

Кроме того, эти учебники также совершенствуются на основе результатов научно-методического предпубликационного мониторинга учебников, проводимого Государственным экзаменационным центром».