Bir Musiqi Məktəbi Sadəcə Məktəb Deyil…

Və ya Mədəniyyət Nazirliyi niyə attestasiya edir?

Bəzən valideynlər uşaqlarını musiqi və ya incəsənət məktəbinə apararkən bunu əlavə məşğuliyyət, hobbi və ya sadəcə asudə vaxtın səmərəli keçirilməsi kimi qəbul edirlər. Amma əslində incəsənət məktəbi bir uşağın həyatında bundan qat-qat böyük rol oynaya bilər. Çünki incəsənət – insanın ruhuna toxunan, onun hisslərini formalaşdıran və şəxsiyyətini yoğuran ən güclü vasitələrdən biridir.

Bugünkü dünyada uşaqlar əvvəlki nəsillərdən daha çox informasiya, daha çox stress və daha çox sosial təzyiq ilə üz-üzədir. Telefon ekranları, sosial şəbəkələr və sürətlə dəyişən həyat ritmi uşaqların daxili dünyasında çox vaxt görünməyən boşluqlar yaradır. Bu boşluqları isə çox zaman incəsənət doldurur.

Dünyada ən bahalı təhsil növlərindən biri incəsənət təhsilidir. Məsələn,  Londonda bir saat incəsənət dərsinin qiyməti 90 funt /205 azn-dir. Özü də bu təhsil ancaq özəldir, valideynin hesabına. Azərbaycanda isə, bu pulu daha çox dövlət qarşılayır.Yəni hər il orta hesabla musiqi məktəblərinə 10 000 qəbul olur. Özü də demək olar ki, tamamilə dövlət hesabına. Və dövlət bir şagirdə incəsənət təhsili almaq üçün il boyu 4 000 azn pul xərcləyir. Məlumat üçün, deyək ki, bu orta məktəbdə oxuyan şagirdə çəkilən xərcdən( orta hesabla 1700 azn) 2 dəfədən çoxdur.

Musiqi – Uşağın daxili dünyasının səsi

Bir uşaq pianoda ilk melodiyasını ifa edəndə o, sadəcə notları öyrənmir. O, danışa bilmədiyi hissləri ifadə etməyi öyrənir. Bəzən uşaqlar qorxularını, narahatlıq və ya sevincini sözlə ifadə edə bilmir. Musiqi isə onların dilinə çevrilir.

Müəllimlərin tez-tez müşahidə etdiyi bir həqiqət var: musiqi ilə məşğul olan uşaqlar emosiyalarını daha rahat idarə edir, daha səbirli və daha diqqətli olur. Çünki musiqi yalnız texnika deyil – o, duyğularla işləmək sənətidir.

İncəsənət Uşaqları Stressdən Qoruyan Səssiz Qalxandır

Müasir dövrdə uşaqların psixoloji gərginliklə qarşılaşması artıq nadir hal deyil. İmtahan stressi, sosial mühit, rəqəmsal asılılıq – bunların hamısı uşağın emosional balansını poza bilir.

İncəsənət məktəbi isə uşaqlar üçün təhlükəsiz sığınacaq kimi çıxış edir. Burada uşaq səhv etməkdən qorxmur. Burada uğursuzluq cəza deyil, öyrənmə prosesinin təbii hissəsi kimi qəbul olunur. Hər səhv yeni bir melodiyanın başlanğıcı ola bilər.

Azərbaycanın 237 musiqi, incəsənət məktəblərində 12 mindən çox müəllim dərs deyir. Onlar öyrənməni necə təşkil etsələr şagird də  elə olacaq-idraki, ruhi-emosional sağlamlıq halı ilə stabil və ya gərgin. Ona görə də Mədəniyyət Nazirliyinin son 2 ildə müəllim keyfiyyəti ilə bağlı həyata keçirdiyi tədbirlər alqışlanandır. MÜƏLLİM SEÇİMİNDƏ GÜZƏŞT ETMƏK OLMAZ.

Orkestr uşaqlara həyatı öyrədir

Bir orkestrə diqqətlə baxsaq, orada həyatın özünü görə bilərik. Hər musiqiçi fərqli alətdə ifa edir, amma hamısı birlikdə harmoniya yaradır. Heç kim digəri olmadan tam səslənmir.

İncəsənət məktəbləri uşaqlara əməkdaşlıq etməyi, bir-birini dinləməyi və fərqlilikləri qəbul etməyi öyrədir. Bu isə gələcək cəmiyyət üçün ən vacib sosial bacarıqlardan biridir. Burada da müəllim amili vacib rol oynayır. Orkestrin dirijoru kimi. Yaxşı xəbər odur ki, bu il də keçiriləcək müəllimlərin attestasiyası bizə indiyədək musiqi, incəsənət məktəblərində olmayan müəllim keyfiyyətini tam şəkili ilə ortaya qoya biləcək.

Milli ruhun yaşadığı məkan

Azərbaycan incəsənət məktəbləri sadəcə təhsil müəssisələri deyil, milli mədəniyyətimizin qorunduğu ocaqlardır. Muğamın, xalq musiqisinin, milli rəqs və sənət ənənələrinin gələcək nəsillərə ötürülməsi məhz bu məktəblərdə baş verir.

Bir tarın səsində, bir kamançanın ahəngində yalnız musiqi yox, xalqın tarixi, yaddaşı və ruhu yaşayır. Bu irsin yaşaması isə incəsənət məktəblərinin mövcudluğundan asılıdır.

İncəsənət uşaqları daha güclü və daha yaradıcı edir

Araşdırmalar göstərir ki, musiqi və incəsənətlə məşğul olan uşaqlar daha güclü yaddaşa, daha inkişaf etmiş diqqət qabiliyyətinə və daha yaradıcı düşüncəyə malik olur. Onlar problemlərə daha çevik yanaşır və yeni həll yolları tapmaqda daha cəsarətli olur.

Bu isə yalnız sənət sahəsində deyil, həyatın bütün istiqamətlərində uğur qazanmaq üçün vacibdir.

Bəzən incəsənət təhsili əlavə fəaliyyət kimi qiymətləndirilir. Halbuki incəsənət məktəbləri uşaqların emosional sağlamlığını qoruyan, onların şəxsiyyətini formalaşdıran və cəmiyyətin gələcəyini qurmağa kömək edən mühüm sosial mərkəzlərdir.

Bu məktəblərə qoyulan hər bir investisiya əslində daha sağlam, daha yaradıcı və daha mərhəmətli cəmiyyətə qoyulan investisiyadır.

Çünki incəsənət yalnız gözəllik yaratmır – o, insan yaradır.