Süni intellekt müəllimlik peşəsini SIRADAN ÇIXARACAQ? Müfəssəl izah

Son illərdə süni intellektin təhsil sahəsində istifadə olunduğunu müşahidə edirik.

Belə ki, İdarəetmə Sistemləri İnstitutunda üzərində çalışılan ən mühüm layihələrdən biri süni intellekt əsaslı “robot repetitor” sisteminin hazırlanmasıdır.

Bakıvaxtı.az xəbər verir ki, bunu Elm və Təhsil Nazirliyinin İdarəetmə Sistemləri İnstitutunun baş direktoru, akademik Əli Abbasov deyib.

Bildirib ki, bu sistem Azərbaycan dilində həm anlayış, həm də cavab vermə qabiliyyətinə malik olacaq:

Məqsədin repetitorluğa imkanı olmayan abituriyentlərə əlçatan və keyfiyyətli təhsil dəstəyi təqdim etmək olduğunu vurğulayıb. Sistem vasitəsilə şagirdlər tarix, coğrafiya, riyaziyyat kimi fənlər üzrə virtual müəllimlərlə interaktiv şəkildə öyrənə biləcəklər

Bəs, maraqlıdır, süni intellekt müəllimlik peşəsini sıradan çıxaracaqmı?

Məsələ ilə bağlı Bakıvaxtı.az-a açıqlama verən təhsil eksperti Elmin Nuri bildirib ki, müəllimlik yeganə peşədir ki, heç zaman sıradan çıxmayacaq.

Elmin Nuri: "Üç yaşlı bir uşaq belə dünyanın ən ağıllı robotundan üstün ola bilər"

E.Nuri qeyd edib  ki, intellektual alətlər və süni intellekt bu gün sürətlə inkişaf edir və artıq bir çox sahələrdə tətbiq olunur. Onun sözlərinə görə, bütün bunlara rəğmən bu texnologiyalar heç vaxt insanın malik olduğu mahiyyəti, daxili duyğuları və yaradıcı potensialı özündə əks etdirə bilməz:

“İnsan yalnız bilik daşıyıcısı deyil, həm də hiss edən, qarşısındakı insana emosional reaksiya verə bilən, yaradıcılıq qabiliyyətinə sahib varlıqdır. Məhz bu xüsusiyyətlər insanı robotdan fərqləndirir. Bir maşın və ya robot verilmiş alqoritmlərlə müəyyən bilikləri ötürə bilər, amma şagirdin hislərini dərk etmək, onun psixoloji vəziyyətinə uyğun reaksiya vermək qabiliyyətinə malik deyil".

Müəllimlik peşəsinin buna bariz nümunə olduğunu vurğulayan ekspert nəzərə çatdırıb ki, müəllim yalnız dərs demir, həm də şagirdini hiss edir, onu anlayır, potensialını üzə çıxarmağa kömək edir:

“Robot isə yalnız yüklənmiş proqram qədər bilik verə bilər, amma heç vaxt yaradıcı təşəbbüskarlıq və spontan yanaşma nümayiş etdirə bilməz”.

Müsahibimiz həmçinin bu fərqin uşaqlarda da özünü göstəridiyini vurğulayıb.

E.Nuri əlavə edib ki, oxuma-yazmanı bilməyən, sadəcə ideya yarada bilən üç yaşlı bir uşaq belə dünyanın ən ağıllı robotundan üstün ola bilər. Ekspertin fikrincə, robot yaradıcı ideya irəli sürə bilmir, yalnız mövcud məlumat bazasını təkrar edir:

“Ona görə də texnologiyanın sürətli inkişafına baxmayaraq, insanın yaradıcılıq, duyğu və intuitiv düşüncə qabiliyyəti heç vaxt əvəzlənməyəcək”.

Mina Mikayılova