Süni intellekt məktəblərdə necə tədris olunmalıdır? AÇIQLAMA

Elm və təhsil naziri Emin Əmrullayev IX ADA Beynəlxalq Təhsil Konfransında çıxışı zamanı məktəblərdə süni intellektin tədrisi məsələsinə toxunub. Nazir bildirib ki, şagirdlərə süni intellektin öyrədilməsi asan proses deyil.

Bəs süni intellektin təhsil sistemində səmərəli tətbiqi üçün ilk növbədə hansı addımlar atılmalıdır?

Mövzu ilə bağlı Redaktor.az-a açıqlamasında təhsil eksperti Rizvan Fikrətoğlu bildirdi ki, süni intellektin məktəblərdə tədrisinin uğurlu olması üçün ilk növbədə müəllimlərin hazırlığı təmin edilməlidir:

“Çünki bu prosesi sinifdə həyata keçirəcək əsas şəxs müəllimdir. Müəllimlər süni intellekt alətlərinin necə işlədiyini, onların imkanlarını və məhdudiyyətlərini yaxşı bilməlidir. Bu texnologiyalardan dərs prosesində səmərəli və məsuliyyətli şəkildə istifadə etməyi bacarmalıdır. İkinci vacib addım isə yaşa uyğun və mərhələli kurikulumun hazırlanmasıdır. Məktəblərdə məqsəd şagirdlərə mürəkkəb alqoritmləri öyrətmək deyil, süni intellektin nə olduğunu, gündəlik həyatda harada istifadə edildiyini, etik prinsiplərini, məlumat təhlükəsizliyini və tənqidi düşünmə bacarıqlarını aşılamaq olmalıdır. Yuxarı siniflərdə isə proqramlaşdırmaya və süni intellektin praktiki tətbiqlərinə daha geniş yer verilə bilər. Bununla yanaşı, məktəblərin texniki infrastrukturu gücləndirilməlidir. Müəllimlər və şagirdlər üçün, mən düşünürəm ki, etibarlı rəqəmsal platformalar yaradılmalıdır. İstifadəyə dair aydın qaydalar hazırlanmalıdır. Çünki süni intellekt təhsildə müəllimi əvəzləyən vasitə kimi deyil, müəllimin işini dəstəkləyən və şagirdin öyrənməsini fərdiləşdirən köməkçi texnologiya kimi təqdim edilməlidir. Nəticə etibarilə, süni intellektin tədrisinin uğuru, təkcə mən düşünürəm ki, yeni fənn əlavə etməklə deyil, müəllim hazırlığı, müasir kurikulum, güclü texniki baza və etik istifadəyə əsaslanan kompleks yanaşma ilə mümkündür”.

NURİYYƏ