Bilik olsa, maaş da olacaq: Nazir müəllimlərə nə mesaj verir?

Son vaxtlar təhsi sistemində ən çox müzakirə olunan məsələlərdən biri müəllimin dərs saatının artırılması, onların əmək haqqının necə müəyyənləşdiriləcəyidir.

Bugünlərdə elm və təhsil naziri Emin Əmrullayevin "Real TV"yə müsahibəsində bu istiqamətdə bir sıra məsələlərə toxunub.

Nazir məzmunla bağlı problemi də xatırladaraq bildirib ki, Azərbaycanda təhsilin məzmunu müəllimin məvacibinə bağlıdır:

"Bu, nə qədər ki belə qalacaq, məzmunu dəyişmək çətin olacaq. Məzmunu dəyişmək müəllimin maaşını dəyişmək deməkdir. Şərti olaraq, əgər biologiyanı bir saat azaldaq deyiriksə, bu həmin fənnin müəlliminin maaşının 10 % azalmasıdır. Məzmunda olunan dəyişiklik müəllimlərin maaşına təsir edəcək, müəllim maaşı ilə bağlı verilən qərar məzmuna təsir edəcək". 

E. Əmrullayev qeyd edib ki, müəllimlərin maaşı mütəmadi artırılsa da, məzmunu dəyişmək olmur.Onun fikrincə, Azərbaycanda 4 nəsil eyni məzmunla təhsil alıb, eyni fənləri oxuyub:

"Sistem eynidir və bunu dəyişmək çox çətindir. 1990-cı illərdə informatika fənni tədris olunmağa başladı. Bu məntiqlə təhsilə süni intellekt də gətirə bilərik. Amma müəllimlərimiz fənlərarası əməkdaşlığı başa düşməlidir. Məqsədlər dəyişməlidir. 

Müəllimin məqsədi ona ayrılan saatları keçib dərhal məktəbdən getməkdirsə, başqa fənn müəlliminin o uşağa nə öyrətdiyi onu maraqlandırmırsa, şagird hərtərəfli inkişaf etməyəcək".

Nazir vurğulayıb ki, daha çox müəllimlərdən danışılsa da, təhsilin bütün mahiyyəti uşaqdır:

"Biz müəllimə niyə maaş veririk? Çünki şagird daha yaxşı öyrənməlidir. Şagird yaxşı öyrənmirsə, müəllimə niyə maaş verməliyik". Qeyd edək ki, müəllimin yaxşı dərs keçməsinin nəticəsi imtahanda özünü göstərir. Yəni şagird imtahanda yaxşı nəticə göstərirsə, məlum olur ki, müəllimin nəticəsi yaxşıdır. İmtahanı isə DİM keçirir.

Yəni imtahanı keçirən orqanla tərdisi verən orqan eyni deyil. Məsələn, müəllim yaxşı dərs keçib, yaxşı maaş alır. Digər tərəfdən də DİM sualları getdikcə çətinləşdirir və proqrama uyğun salmır. Yenə də şagirdin nəticəsi zəif olacaq.

Bu zaman problemi kim həll edəcək? Necə biləcəklər ki, əslində müəllim yaxşı tədris edib, sadəcə suallar o proqrama düşməyib? Adətən indi müəllimlər deyir ki, “biz dərs deyirik, sadəcə DİM tədris proqramına uyğun olmayan yerdən  suallar salır”.

Bunu ekspertlər də deyirlər. Əgər DİM-in sualları tərtib etmə qaydası belə davam edəcəksə, o zaman müəllimlərin yaxşı nəticə göstərməsi yenə mümkün olmayacaq. Bu məsələ necə tənzimlənəcək? Bəlkə nazirliklə DİM ortaq nəticəyə gəlməlidir?

Məsələ ilə bağlı təhsil üzrə ekspert Elmin Nuri “Cebheinfo.az”-a bildirib ki, burada müəllimlərə qarşı heç bir mənfi fikirdən söhbət gedə bilməz: 

“İlkin baxışdan kimsə belə oxuya, belə yanaşa bilər. Nazir orada maraqlı fikir bildirir. Yəni öyrənmə prosesi bir müəllim üçün təkcə öz fənnini tədris etməklə yekunlaşmır. Bu o demək deyil ki, fizika müəllimi, həm də ədəbiyyat keçəcək. Yox! Bu, tamam başqa kontekstdir.

Bu, müəllimin məktəbdəki rolunu, şagird üçün faydalılığını daha artıracaq. Onun üçün öyrənmə prosesini daha böyük kontekstdə canlandıracaq. Nazirin sözünün alt qatında “öyrənmək” sözünün daha böyük kontekstdə izahı var: biz bu yeni modeli ona görə təqdim edirik ki, burada öyrənmək sözü, böyük anlamda ÖYRƏNMƏK kimi tətbiq olunsun.

Başa düşürəm, kimsə məni qeyri-səmimilikdə qınaya biləcək. Hərənin öz fikri var. Onsuz hər fikir öz əsas və  lazımi məzmunu ilə hər kəsə çatsaydı, onda biz nəyisə müzakirə belə etməzdik. Yəni biz müəllimə ona görə maaş verəcəyik ki, müəllim öyrənmənin məhz bu kriteriyasını həyata keçirsin. Sadəcə biz məsələnin yalnız bir baxış bucağından yanaşırıq”.  

Nigar Abdullayeva
“Cebheinfo.az”

Açar sözlər: maaş müəllim nazir Elmin Nuri

Problemlərinizi bizə yazın, şahidi olduğunuz hadisələri çəkib göndərin