“Rəqəmsal Məktəb” platforması daha 5 regionda tətbiq olunacaq

Təhsil xidmətlərinin elektronlaşdırılması vaxt itkisini azaldır, processeslərdə şəffaflığı artırır.

Bakıvaxtı.az xəbər verir ki, bunu Təhsil işçilərinin sentyabr konfransında çıxış edən Məktəbəqədər və Ümumi Təhsil üzrə Dövlət Agentliyinin direktoru Eşqi Bağırov bildirib.

Eşqi Bağırov qeyd edib ki, son illərdə təhsil sistemində rəqəmsallaşmanın mühüm istiqamətlərindən biri vətəndaşlara göstərilən xidmətlərin mərhələli şəkildə elektronlaşdırılması olub:

“Bu gün valideyn və şagird üçün əvvəllər əlavə vaxt və inzibati prosedur tələb edən bir çox xidmət artıq rəqəmsal mühitdə təqdim olunur. Şagirdlərin məktəbə qəbulu, məktəblər arasında yerdəyişməsi və digər bir sıra xidmətlər elektronlaşdırılıb. Bu ilin mühüm yeniliklərindən biri transformsiya baxımından ümumi təhsil haqqında attestatların elektron formada təqdim edilməsinə başlanılmasıdır. Bu xidmətlərin elektronlaşdırılması vətəndaş üçün prosesi daha əlçatan və çevik edir, vaxt itkisini azaldır, şəffaflığı və məlumatların dəqiqliyini artırır.”

Dövlət Agentliyinin rəhbəri vurğulayıb ki, rəqəmsallaşmanın əsas məqsədi yalnız xidmətləri elektronlaşdırmaq deyil, tədris və keyfiyyəti rəqəmsal məlumatlar əsasında idarə etməkdir:

“Məhz bu baxımdan 'Rəqəmsal Məktəb' platforması xüsusi əhəmiyyət daşıyır. Platforma artıq Bakı şəhərinin 352 ümumi təhsil müəssisəsini əhatə edir və ondan 35 minə yaxın müəllim istifadə edir. Platformanın bizim üçün ən vacib funksiyası tədrisin və keyfiyyətin idarə olunmasıdır. Məktəbdə yaranan məlumatı yalnız tədris ilinin sonunda deyil, ilboyu izləmək mümkündür. Məktəbdaxili qiymətləndirmə nəticələri məktəb, sinif, fənn və ayrı-ayrı şagird səviyyəsində təhlil edilir. Bu, məktəb rəhbərinə və idarəedici strukturlara hansı sinifdə, hansı fəndə və hansı şagird qrupunda problem yarandığını daha erkən görməyə, nəticələri müqayisə etməyə və ehtiyac yaranan istiqamətdə vaxtında müdaxilə etməyə imkan verir. Başqa sözlə, 'Rəqəmsal Məktəb' məlumatı sadəcə toplamaq üçün deyil, məlumatı idarəetmə qərarına çevirmək üçün istifadə olunur”.

E.Bağırov platformanın müəllim və valideynlər üçün yaratdığı imkanlardan da danışıb:

“Platformanın ikinci mühüm istiqaməti müəllimin gündəlik fəaliyyətinin dəstəklənməsidir. Bir tərəfdən müəllimin bir sıra inzibati işləri rəqəmsallaşdırılır və onun inzibati iş yükü azalır. Digər tərəfdən müəllim rəqəmsal və təhlükəsiz və ölkədə tətbiq edilən təhsil proqramlarına uyğunlaşdırılmış süni intellekt alətlərindən istifadə etməklə dərsin planlaşdırılması, tədris materiallarının hazırlanması və şagird nəticələrinin təhlili üçün yeni imkanlar əldə edir. Mühüm faydalardan biri də valideyni məktəbə və övladının təhsil prosesinə daha yaxın etməkdir. Valideyn övladının təlim nailiyyətlərini və davamiyyətini daha operativ izləyə, məktəbdə gedən proseslər haqqında məlumat ala və məktəblə daha intensiv kommunikasiya qura bilir. Bu məqsədlə keçirilən genişmiqyaslı sorğuda 448 mindən çox valideyn iştirak edib".

Direktor platformanın əhatə dairəsinin genişləndiriləcəyini diqqətə çatdırıb:

“Yeni tədris ilində 'Rəqəmsal Məktəb' platformasının Gəncə, Sumqayıt, Abşeron, Mingəçevir və Naxçıvanda genişləndirilməsi nəzərdə tutulur. Nəticədə platforma 500-dən çox təhsil müəssisəsini, 600 minə yaxın şagirdi və bir milyondan çox valideyni əhatə edəcək”.