Bu şəxslər məktəblərdə əlavə ikinci iş yeri olaraq çalışsınlar Ekspertdən TƏKLİF

"Pedaqoji fəaliyyətlə məşğul olma Qaydası”ndakı dəyişikliyə əsasən müəllimlərin işə qəbulu üzrə müsabiqəyə buraxılacaq ali təhsilin bakalavriat səviyyəsi üzrə qeyri-pedaqoji ixtisasların siyahısı müəyyənləşdirilib.

Bəs qeyri-pedaqoji ixtisas sahiblərinin müəllimlik etməsi nə dərəcədə düzgündür?

Mövzu ilə bağlı Redaktor.az-a danışan təhsil eksperti Elmin Nuri bildirdi ki, pedaqoji fəaliyyətlə məşğul olmaq qaydalarındakı dəyişikliklərə əsasən bəzi müəyyən sayda qeyri-pedaqoji ixtisasları bitirən şəxslər də məktəblərdə müəllim kimi işləyə biləcəklər:

"Bir neçə gün əvvəl rəsmi siyahı yayımlanıb. Bu siyahı Musiqi, İnformatika, Təsviri-İncəsənət, Kimya, Biologiya və digər istiqamət fənnləri ilə bağlıdır. Məsələn, tətbiqi kimya ixtisasını bitirən şəxs əvvəlki illərdən fərqli olaraq artıq məktəblərdə kimya müəllimi kimi çalışa biləcək. Proseslərin avtomatlaşdırılması, informasiya təhlükəsizliyi, kompüter elmləri kimi ixtisasları bitirən şəxslər məktəblərdə informatika müəllimi kimi fəaliyyət göstərə biləcəklər".

Ekspertin sözlərinə görə, bunun həm mənfi, həm də müsbət tərəfləri var.

"Müsbət tərəfi odur ki, pedaqoji tərəflə qeyri-pedaqoji tərəf arasındakı tədrisdə əsaslı fərqlər var. Bu keyfiyyət, yanaşma fərqidir. Nə yaxşı ki, qeyri-pedaqoji ixtisasların da artıq müəllim kimi işləməsinə icazə verildi. Amma biz onları ancaq müəllim kimi məktəbə bağlaya bilmərik. Bu, onların yüksək kadr kimi öz keyfiyyətlərini və bacarıqlarını göstərmələrinə mane ola və onları ciddi şəkildə məhdudlaşdırar. Bu, yolverilməzdir. Biz bu kimi insanların məktəblərdə əlavə ikinci iş yeri olaraq çalışmaqlarına xüsusi diqqət etməliyik. Çünki bu insanlar əsasən praktikalardadır. Təhsilin də özəyi nəzəri müddəalar yox, praktiki həyati bacarıqların tətbiqidir. Onlar məktəbdə daha məhsuldar olacaqlar. Sırf pedaqoji ixtisası bitirib müəllimlik edənlərə hörmətlə yanaşıram. Amma əmin olun ki, istehsalat istehsalatdır, təcrübə təcrübədir. Bir ixtisasla bağlı praktiki bacarıqların olması onun tədrisinə böyük maraq yaradır. Bundan tam əmin ola bilərsiniz. Avtomatika, proseslərin idarə olunması, kompüter elmləri, kompüter mühəndisliyi bunlar öz istiqamətlərində də məhsuldar ola bilərlər. Niyə ancaq informatika müəllimi kimi işləməlidirlər? Amma bu vacibdir. Bir şərtlə ki, bu şəxslərin iki iş yeri məsələsinə xüsusi önəm verilsin".

Müsahibimiz qeyd etdi ki, bəzi ixtisaslarla bağlı, əsasən Kimya, Biologiya, Musiqi və s. əmək bazarında özünü tapa bilməyən şəxslər heç olmasa öz bilik və bacarıqlarını gələcək nəsillərlə, bizim indiki şagirdlərimizlə bölüşə bilirlər:

"Bu da yaxşıdır. Məsələn, şəxs tətbiqi biologiya oxuyub, müəyyən səbəblərdən işləyə bilmir. Bu kimi şəxslərin evdə oturması o qədər də ədalətli olmaz. Onlar məktəbdə universitetdə öyrəndiklərini gələcək nəsillərə öyrətsinlər. Bu o demək deyil ki, biz məktəbə sonuncu variant kimi baxaq. Bu proses ikili əməkdaşlıq istiqamətində daha yaxşı ola bilər. Qeyri-pedaqoji ixtisası bitirən şəxs iki yerdə işləməlidir. Pedaqoji ixtisası bitirən müəllimlər inciyə bilər ki, biz varıq. Deyə bilərlər ki, qeyri-pedaqoji ixtisasların məktəbdə işləmələri vacibdirmi? Bəli, vacibdir. İstehsalat dünyası insanının bu gün şagirdə ötürəcəyi mexanizmlər və prinsiplər çağdaş təhsilin tələblərinə daha çox uyğun gəlir", - deyə E.Nuri bildirdi.

Aytəkin TOFİQQIZI