Psixoloq: Süni intellekt uşaqlarda təxəyyül və diqqət qabiliyyətini zəiflədir

Bakı, 4 noyabr, Pərvanə Qafarova, AZƏRTAC

Son illərdə süni intellekt demək olar ki, hər bir insanın həyatına inteqrasiya olunub. Lakin psixoloqlar xəbərdarlıq edirlər ki, bu texnologiyadan istifadə zamanı xüsusilə psixoloji gərginlik və ya pozuntu yaşayan şəxslər daha diqqətli olmalıdırlar.

AZƏRTAC-a müsahibəsində psixoterapevt, klinik psixoloq Zöhrə İslamzadə bildirib ki, psixi pozuntular zamanı insanın düşüncələri təhrif olunmuş formada olur, mənfi fikirlər daha çox yer tutur. Süni intellektlə qarşılıqlı ünsiyyət isə bu mənfi düşüncələri daha da möhkəmləndirə bilər. “Süni intellekt empatiya göstərə bilmir və emosional məsuliyyət daşımır. Onun əsas məqsədi qarşısındakını razı salmaq, verdiyi suala uyğun cavab təqdim etməkdir. Nəticədə insanın mənfi düşüncələri daha da güclənir, bu da depressiyanın dərinləşməsinə, hətta özünə zərərvermə fikirlərinin artmasına səbəb ola bilər”, – deyə mütəxəssis qeyd edib.

Zöhrə İslamzadənin sözlərinə görə, süni intellektlə dialoq insana müəyyən rahatlıq gətirsə də, o, real münasibətin yerini vermir. Çünki bu sistem terapiyada istifadə olunan texnikaları, obyektiv yanaşmanı tətbiq edə bilmir və qarşısındakı şəxsin emosional vəziyyətini dəyərləndirmək qabiliyyətinə malik deyil. “Psixoloji dəstək almaq istəyən şəxslərin süni intellektə deyil, ixtisaslı mütəxəssislərə müraciət etməsi daha doğru olardı,” – deyə psixoloq vurğulayıb.

Mütəxəssis qeyd edib ki, xüsusilə uşaqlar, yeniyetmələr və gənclər süni intellektə daha çox maraq göstərirlər. Onlar bu texnologiyanı dost və ya sirdaş kimi qəbul etdikdə, təxəyyül və müstəqil düşünmə qabiliyyətlərinin zəifləməsi, diqqət dağınıqlığı və dopamin sistemində pozulmalar müşahidə oluna bilər. “Uşaqların beyni öyrənməyə və inkişaf etməyə meyillidir. Süni intellekt isə saniyələr içində cavab verərək onları düşünməkdən uzaqlaşdırır. Bu isə səbirsiz, asılı və analitik düşüncədən uzaq nəsil formalaşdıra bilər”, – deyə psixoloq əlavə edib.

Zöhrə İslamzadə valideynlərə, müəllimlərə və psixoloqlara tövsiyə edib ki, uşaqlara süni intellektin insanı əvəz etmədiyini, onun yalnız texnoloji bir vasitə olduğunu izah etsinlər: “Uşaqlara başa salmaq lazımdır ki, süni intellekt nə dost, nə də insan kimi bizi anlayan varlıqdır. Xüsusilə yeniyetməlik dövrünə qədər uşaqları bu texnologiyadan uzaq saxlamaq onların sağlam psixoloji inkişafı üçün vacibdir”.